Introducción
Primero que nada tuve que
pensar en que niños conocía para poder llevar
acabo el juego, así como las edades que debían tener para poder jugar.
Entonces me di cuenta que mis vecinos tienen
hijos y sobrinos de diferentes edades que oscilaban entre los 4 y 12.
Así que fui su casa hable con los padres de los niños, explicándoles de que se
traba la dinámica, ellos accedieron y me dieron permiso de llevar a los niños a
un parque que está cerca de mi casa. Los
niños que lleve al parque fueron 5, de
edades entre los 6 y 12 años.
Explicación del juego
Cuando llegamos al parque
les pregunte si querían jugar algo, ellos respondieron que a lo que yo quisiera estaba bien, entonces les dije
que jugaríamos a Stop, ellos accedieron gustosamente. Les dije que ya no me acordaba
cómo se llevaba a cabo el juego, así que
la niña de 8 años me dijo cuáles eran las reglas del juego, los demás
comenzaron a hablar y también me explicaron de qué se trataba el juego.
Durante el juego
Adjudicación de turno: en
este caso la niña de 10 años fue quien empezó a explicar cómo se jugaba Stop,
aunque después los demás también empezaron a dar ideas acerca de cómo se llevaba a cabo el juego. La niña de 10 años que fue quien tomo la iniciativa
hablaba fuerte, sin pena y trataba de explicar de alguna manera las reglas de
juego y fue ella precisamente que dijo que dibujaría el Stop. Aunque después se le dificulto hacer el círculo
y fue entonces que la niña de 12 años termino de dibujarlo. |
Después de que terminaron de dibujar el Stop todos estuvieron de acuerdo que se
jugaría con nombres de frutas, así que después de esto la niña de 10 años dijo
que ella comenzaría, diciendo el coro del juego, así que comenzó eligiendo a
una de sus primas, en este caso fue a la niña de 8 años, todos teníamos que
correr y ella decir Stop, después de esto me explico que ella tenia que decir
cuantos pasos mas o menos calculaba para poder llegar a alguna persona si lo lograba ganaba un punto
que se anotaba en donde estuviera su nombre.
Así cada uno a uno comenzaron a pasar, el niño de 6 años se
mostró un poco confundido con el juego, ya que no sabia el coro del juego por
lo que su hermana de 12 años se lo explico e hizo que lo repitiera después de
ella. Cuando alguien hacia trampa por ejemplo decir 3 pasos pero hacer mas, la
niña de 10 y 12 años decían que eso no se valía ya que el juego trataba de
decir ciertos pasos y no aumentar o disminuirlos.
Jugamos como 10 rondas y al final les comente que era hora de
llevarlos a su casa, por lo que todos me dijeron que jugáramos a otra cosa, les dije que solo un rato mas, y
decidieron que jugáramos a las atrapadas, después de un rato me había cansando y fue hora de
llevarlos a su casa. Les agradecí por haber jugado conmigo al igual que a sus
padres.
Observaciones
Pude observar que el niño de
6 años tenía más habilidad física cuando se trataba de correr. Aunque no hay
que dejar de mencionar que las demás niñas también corrían mucho y no se cansaban.
En cuanto a la actitud todos tuvieron
mucha disposición al llevar acabo el juego, ya que todos participaban y se veía
que todos se divertían, y cuando se equivocan aceptaban sus errores y trataban
de corregirlos.
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